研究 · 2015 · Personality and Individual Differences

拖延与学业成绩（元分析）

The relationship between procrastination and academic performance: A meta-analysis

33 项研究汇总：拖延与学业成绩呈小到中等的负相关，用自评量表测出来的关系比客观测量更强。

原始来源

反拖延症研究库 · 深度研究专题 01 · 与 App 只此一橘同源。每条内容可追溯原始来源；发现错漏请留言。